当青春的脚步走进银发的课堂，一场关于传承与陪伴的双向奔赴温暖上演。11月8日上午，我校将“黄文秀班”社会实践课堂搬进长治市太岳乡音艺术团，聚焦银龄群体社会需求，以“实用帮扶+情感关怀”的双重举措，完成了一次关于责任、感恩与人生价值的深刻洗礼。这不仅是志愿服务，更是一堂鲜活的生命教育课，它用青春的笔触，续写着“文秀初心”在新时代的温暖答卷。

走近 ✦ 倾听心声

文心秀行：“听您说说心里话”

长治市太岳乡音艺术团是由市区退休干部、在职员工、音乐舞蹈爱好者及沁源老乡会组成的群众性业余文艺团体，平均年龄约60岁。在这个银龄群体的课堂里，“文心秀行：听您说说心里话”暖场环节为活动定下了温暖的基调。学生们团团围坐在老人身旁，依托提前设计好的提纲展开深度交流，长辈们在交流中用丰富的人生阅历为青年学子展开了一幅幅鲜活的人生画卷。同时，也向在场学子倾诉了智能手机基础操作等数字生活需求问题，从社区服务的期望到子女陪伴的思念，娓娓道来、其乐融融。

对话 ✦ 数字帮扶

青春助力：“您来提问 我来解答”

在深度倾听的基础上，学子们通过“青春助力：‘您来提问 我来解答’”环节，纷纷化身耐心的“数字桥梁工程师”，以志愿服务精准对接银龄群体数字需求——从清理手机内存、识别诈骗广告，到线上挂号、扫码支付、视频剪辑，学生们开展一对一、手把手的沉浸式教学。“文秀2班”学生一边熟练地操作手机，帮老人调整微信字体大小、置顶聊天框，一边笑着说“您有任何手机操作问题，或者想聊聊天，随时发消息就行”，社团杜阿姨攥着手机，反复确认“这是太好了”，眼里满是安心。

回响 ✦ 银龄心声

感恩父母：“爸爸妈妈，我想对您说......”

短短一个半小时，对老人而言，收获的是被倾听的温暖和解决难题的安心；对学生来说，得到的是与长辈交流的感动，以及用所学帮助他人的成就感。这份双向的温暖，成了课堂最珍贵的收尾。“给父母的一封信”是此次社会实践课的课后作业，学子们将课堂中从老人身上体会到的父母之心，化作纸上的涓涓细流。这封家书，是“文心秀行”社会实践课的“应有之义”。

如果爱有声音这封信就是最美的回响

爱，原来可以有形状

——是信纸上那笨拙而真诚的每一行

最近的距离

是信纸上心与心的对话